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正午时分，骄阳似火。调研组走进嘉峪关关城，仰观城楼，“天下第一雄关”的牌匾高高悬挂。拾级而上，只见关城道道重关、层层设防、城内有城、城外有壕。凝眸远眺，巍巍长城向纵深处蜿蜒而去。

很多内地年轻人第一次出境游，就选在了香港，重庆大学生黄舒然便是如此。19岁时，她看完王家卫的电影《重庆森林》，从此对香港着迷。最近，她从重庆飞往香港，在数日的漫游中，她最大的愿望是深入当地生活，走进香港的街头巷尾，去找寻属于自己的香港记忆。

胡娟：教育的两大重要主体是学生和教师。因此，高等教育人才竞争力既包括所培养人才的竞争力，也包括教师队伍的竞争力；既包括高校拥有和培养的人才的数量、结构和质量，也包括人才培养、人力开发的科学过程和人尽其才、人尽其用的制度环境。理解高等教育的人才竞争力，关键在于把握人才培养这一根本任务，即所培养的人才应具备为国家发展和人类文明进步作出积极贡献的能力。

此外，甘肃科技馆还携手9家科技馆的优秀科技辅导员走进东风小学，开展优质科普资源进校园活动，以线上线下相结合方式呈现“航天科学课”，在动手实践、科学探究的过程中，激发孩子们的好奇心、想象力、探究欲。(完)

我们还可以用这样一组数字，来看京津冀协同发展十年的变化：经济总量连续跨越台阶，2023年地区生产总值为10.4万亿元，是十年前的1.9倍。产业结构持续升级，区域第三产业比重提高9.6个百分点。就业结构不断优化，三地城镇新增就业累计1596.6万人。居民收入稳步增长，三地全体居民人均可支配收入和十年前相比，年均分别增长7.1%、6.9%和8%。随着三地进一步强化协同创新和产业协作，未来京津冀协同发展的路也将越走越宽，向着打造世界级城市群的目标扎实迈进。